Exkursionen

Außerschulische Lernorte

Ein Tag im JuLab: Auf den Spuren der Supraleitung und Quantenforschung

Am 26. bzw. 27. Februar machten sich unsere zehnten Klassen zusammen mit ihrem Physiklehrer Herrn Cremer sowie den Begleitern Herr Fischer bzw. Herr van Koert bei bestem Wetter auf den Weg nach Jülich, um im JuLab – dem Schülerlabor des Forschungszentrums Jülich – einen spannenden Tag rund um das Thema Supraleitung zu erleben. Der Ausflug bot nicht nur faszinierende Experimente, sondern auch exklusive Einblicke in echte Forschungslabore, in denen an der Zukunft der Computertechnologie gearbeitet wird.

Supraleitung zum Anfassen

Im JuLab begann der Tag mit einer Einführung in die Grundlagen der Supraleitung – jene erstaunliche Eigenschaft bestimmter Materialien, bei extrem niedrigen Temperaturen ihren elektrischen Widerstand vollständig zu verlieren und zu einem perfekten Diamagneten zu werden. Nicht bloß graue Theorie: Mit flüssigem Stickstoff einen supraleitenden Körper schweben lassen. In kleinen Gruppen führten wir dann z.B. eigene Experimente zu elektrischen Widerständen, elektromagnetischen Induktionsvorgängen durch und benutzten auch den flüssigen Stickstoff, -200°C!!!, was das Tragen von Laborkitteln und Schutzbrillen erforderte.

Blick hinter die Kulissen: Forschung live

Nach der ersten Experimentierphase folgte ein Highlight des Tages: eine Institutsbesichtigung in Bereichen, die sonst nur Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern zugänglich sind.

Ein weiterer spannender Einblick führte uns in Labore, in denen eigene Quanten-Computerchips entwickelt werden. Der Ausflug ins JuLab war weit mehr als ein normaler Unterrichtstag: Er brachte Theorie und Praxis auf beeindruckende Weise zusammen: Einblick in Spitzenforschung, eigenes Experimentieren und Physik mit Spannung erleben.

 

Der NW-Kurs Jgst. 9 unternahm eine Exkursion nach Hellenthal, um Einblicke in die Funktionsweise einer Staumauer zu bekommen. Durch eine sachkundige Führung eines Mitarbeiters des WVER (Wasserverband Eifel-Rur) schauten die Schülerinnen und Schüler im wahrsten Sinne des Wortes hinter die Kulissen. Nach 1,5- stündiger Besichtigung erkundeten sie noch das nahe gelegene Wasserwerk des Wasserverbands Oleftal.

Die Aufbereitung des Wassers aus der Oleftalsperre findet dort statt. Erwähnenswert ist die letzte Filterstation, die Ultrafiltration, die es nur in derartiger Ausführung nur 2x in Deutschland gibt. Bakterien und Viren werden u.a. dabei herausgefiltert.
 
Das Bild zeigt die Lerngruppe vor der großen Staumauer.

Nationalparktag

Düttlingen Wildniswerkstatt - Klasse 6 erkundet Wald und Wiese

In der Wildniswerkstatt Düttlingen können Schülerinnen und Schüler die Natur erkunden und in verschiedenen Projekten und in Begleitung eines Rangers ihren Teamgeist stärken. Jedes Jahr ist ein Nationalparktag mit der Unterstufe fest eingeplant, daher bietet sich hier das Programm der Wildniswerkstatt Düttlingen hervorragend an. 

JuLab Teilnahme von Schülerinnen und Schüler der Klasse 10 im Schuljahr 2024.

Im Schülerlabor ging es dabei um Experimente zum Fachthema "Supraleitung".

Am 23.09.2025 nahm der Chemiekurs der Jahrgangsstufe Q1 an einem Experimentiertag im JuLab des Forschungszentrums Jülich teil. Die Schülerinnen und Schüler erhielten dabei einen Einblick in verschiedene Laborverfahren. Mit viel Geschick und Freude führten sie eine Gaschromatographie, photometrische Messungen, eine Schmelzpunktanalyse, eine Titration und Dünnschichtchromatographie eigenständig durch.
 
 
 
 
 
 

JuLab

.

 

Exkursion zur Firma INFORM

Schülerinnen und Schüler der 10. Jahrgangsstufe haben ganztägig im Hebrst des Schuljahres 2024/25 eine Exkursion zur IT-Firma INFORM in Aachen gemacht. Tätigkeitsfelder aus dem Bereich der Informatik konnten dabei erkundet werden. Eine Rallye mit Informatikrätseln, bei der es am Ende auch einen Preis zu gewinnen gab, rundete den Erkundungstag ab. 

Das IT-Unternehmen bietet KI-Workshops für SchülerInnen der Q-Phase an. 

.

 

Köln PuB Website (KLICK)

Gentechnisches Schülerlabor

Schülerinnen und Schüler des Leistungskurses Biologie besuchten das Schülerlabor und konnten mithilfe der PCR Methode und einer gelelektrophoretischen Auftrennung einer DNA Probe einem fiktiven Täter auf die Spur kommen.